Wereldwaterdag

Naar aanleiding van wereldwaterdag hebben we met onze school enkele acties gedaan. We hebben met de verschillende kleuterklassen samen 6 km gewandeld zoals vele kinderen elke dag moeten doen om water te halen. We hebben ook een parcours afgelegd met emmertjes gevuld met water. het water hadden we natuurlijk gehaald uit onze regenton. De kleuters kleurde ook een kaartje die we tijdens de wandeling in de bussen deponeerde zo maakte we de mensen in de gemeente ook attent over deze actie. Voor meer foto's klik hier.

Dino

Op een morgen lag er een ei in onze klas van wie zou dat ei nu toch zijn? Was het van een kip, vogel, ..... Er was een briefje bij dat we het ei in warm water moesten leggen. Na enkele dagen kwam er een dino te voorschijn. Dit was dan ook het begin van ons thema de dino's. Voor meer foto's klik hier.

Jarige

Langs deze weg willen we de jarige van vorige maand nog eens proficiat wensen.

Brooddozen.

Vandaag gingen we eens kijken wat er allemaal in de brooddozen zat van onze kleutertjes. Hadden ze zakjes , aluminiumfolie of ander afvalmateriaal in hun brooddoos zitten dan werd het een rode dus. Was er geen afval te bespeuren in de brooddoos dan was het een groene duim. Ons Emma moest slechts 1 rode duim uitdelen dus onze ouders doen het goed. Proficiat.

Proeven van verschillende soorten fruit.

Na dat we het fruit hadden gewogen was er natuurlijk nog iets anders dat we konden doen met het fruit. We hebben het fruit grondig bekeken en besproken. In welk fruit zitten er pitten? Van welk fruit mogen we de schil opeten. Welke kleur heeft ons fruit. enz. En dan kwam natuurlijk het lekkerste onderdeel: PROEVEN.

Soep op donderdag.

Donderdag is onze wekelijkse waterdag. Tijdens de winterperiode hebben we de ouders gevraagd om op donderdag een ketel soep voor ons te maken. De soep is telkens heerlijk en heel goed op ons op te warmen tijdens de wat frissere dagen. Langs deze weg wil ik dan ook alle ouders, grootouders bedanken voor het maken van de soep.

Wegen van fruit.

Deze week hebben we verschillende soorten fruit gewogen. Wie wist welk fruit het meeste zou wegen. Hoe konden we dat onderzoeken. We gingen aan de slag met blokjes. Hoeveel blokjes waren er nodig om de weegschaal te doen overslaan. Dit aantal duiden we aan op een lijst. Zo konden we vergelijken en zien wat het meeste - minste woog. Wat kan wiskunde toch leuk zijn.